作为一名无私和敬业的人的老师，准备课程是不可避免的。写课程计划将有助于我们了解教科书的内容，然后选择科学和适当的教学方法。那么什么样的课程计划好？以下是编辑编辑的“漂流球”的幼儿园课程计划。仅供参考。让我们一起看看。

“漂流”幼儿园课程计划1

对于婴儿来说，与父母一起参加幼儿园的亲子游戏是最快乐的事情。在游戏中，婴儿将获得前所未有的喜悦。

游戏准备：

五颜六色的大皮革球

游戏过程：

1。每个家庭编号，并根据数字在每个组中拿一个大球；

2。在游戏开始时，父母和婴儿分别站在游戏场地的两侧。

3。从父母开始，父母坐在球上，然后用弹性力将气球运送到婴儿。

4。婴儿将球运送到他的母亲运输的球，并以相同的方式将其运送到另一端。

5。在比赛中，如果该人离开球，他需要从起点开始并恢复。

6.以最短的比赛时间获胜。

善良的提示：

在上述亲子游戏中，婴儿将行使自己的合作能力，也可以行使婴儿的身体。因此，父母与婴儿合作开始了这个亲子游戏。

“漂流”幼儿园课程计划2

事件内容：特色“运球更快”

活动目标：

1。在活动期间积极学习各种足球运动技术，在游戏过程中灵活地使用它们，发展兴趣并参与意识和自信心。

2。在练习期间照顾您的同伴。严格遵守安全规则和游戏规则。

活动准备：

几个足球，几个垫子

活动过程：

1。比赛：停止球 - 传球 - 停止球

1。老师：让我们首先学习通过或停止技术，请尝试一下。

2。尝试停止并分组传球；

3。小组显示球的停止（轻踏板，减少力等）和通过方法，请注意准确性； （脚步，脚的内侧，脚的外侧）

4.比赛：传球并停止球接力

2。直线运球曲线运球录像带

1。老师：仅仅学习如何通过和运球是不够的。我们还需要学习如何运球。

2。老师解释了盘盘方法并提示要点（球的后部和下部，并强迫向前）

3个孩子将分组独立尝试（在垫子周围平滑），体验运动的关键点，然后要求孩子们展示它。

4。匹配：运球继电器。运球匹配分组（围绕垫子滑动），看看哪个组运球最快。

3。放松活动：将球推入孔

4。教学扩展：

回到家后，我和父母一起玩盘盘游戏，与谁运球更快地竞争。

活动反思：

在整个活动中，孩子可以积极参与。考虑到个别孩子的能力差异，提出了不同的困难，以便每个孩子都能体验成功的乐趣。因此，本课程实现了其目标。唯一的缺点是，有几个孩子在日常生活中内向而虚弱，因此他们对运动更令人反感。我将尝试指导他们以后的比赛，以培养孩子对足球的兴趣。

“漂流”幼儿园课程计划3

游戏名称：运球继电器

【游戏目标】

1。通过绳索圈游戏，学习与同行协作，解决问题并共同挑战。

2。体验团队合作成功的乐趣。

【游戏准备】

有几个绳索和3个平衡板，上下斜坡。

【游戏过程】

1。热身运动。

与音乐一起绳子。

2。游戏“锁圈”。

1。引入绳索。

2。游戏“锁圈”

3。游戏“绳索行走”

（i）学会走路绳。

1。孩子第一次试图走绳索。

老师：我们只是把绳子戒指放在地上，玩了一个名为“根圈”的游戏。现在，我希望这个绳索滚动。你们俩都必须站在这个绳子上，然后让这条绳子走开，思考一下，一起玩乐。

2。孩子们在一个有两个人的小组中，可以自由地玩绳索步行，而老师则指导他们。

3。要专注于孩子，请各个团体展示绳索行走环，并指导孩子观察和发现绳索行走环的技巧。

摘要：用脚站在绳索环上，一起努力滚动绳子环。您将我拉我并不匆忙，一，两个，一，两个，两个和两个。

4。孩子们被分散，并试图再次走绳子圈。老师指导他们，并要求他们走直线。

5。由六人组成的团队与绳索合作。

（2）直绳索。

1。专注于孩子并玩游戏“绳索步行圈”。

介绍游戏规则：将孩子们分为三支球队：红色，黄色和蓝色，并了解起跑线和终点线。绳索圈子中的第一个孩子必须在起跑线之后出发，绳索圆圈中的最后一个孩子在游戏完成之前就通过了终点线。

2。儿童玩游戏。

（iii）平衡梁绳环。

1。介绍平衡梁，并引导孩子们谈论如何穿过绳索环中的平衡梁。

2。儿童游戏：平衡梁绳环。

3.评论，总结游戏体验，并对游戏中发生的单个现象提出要求。

4。孩子们再次玩：平衡梁绳环。

4.驾驶火车离开游戏场地。

播放音乐时，孩子们钻进绳索圈，变成汽车，开车驶向火车离开游戏场所。

“漂流”幼儿园课程计划4

幼儿园现在非常重视亲子游戏，并将定期举行亲子游戏。父母和孩子一起参加并共同努力可以增强父母与孩子之间的亲子关系，也有利于儿童身心健康的健康发展，并有利于刺激儿童的内部潜力。

游戏准备：

幼儿园活动场地，几个气球和奖品。

游戏过程：

1。将孩子及其父母组合成小组，并给出每个小组编号；

2。吹制准备的气球，以确保气球的大小保持一致；

3。在游戏开始时，父母和孩子已经准备好参加比赛；

4。父母半平方有孩子的头，然后将气球夹在孩子和父母的头之间；

5。父母和孩子一起工作，将气球运送到最后；

6。如果球被挤出一半，则小组比赛将结束，其他小组将继续；

7。根据运球结束的时间计算；

8。奖励奖项。

游戏摘要：

这场比赛将使父母能够进一步了解自己的孩子，同时，这可以使他们的孩子更接近父母，同时，它也将使孩子的合作精神锻炼。

这款运球游戏非常有趣。有兴趣的孩子可以在家里和父母一起玩。

“漂流”幼儿园课程计划5

活动目标：

通过运球练习，孩子们可以提高球形控制能力并发展运动敏捷性。

提高儿童对合作和竞争的认识，并体验游戏的乐趣。

材料准备：

安排场地，安排四把椅子，然后准备四个球。

事件设计：

孩子们被带到竞争地点，孩子们被形成了四向专栏。老师告诉孩子们竞争的内容激发他们的兴趣。

解释“运球接力赛”的规则，并进行示威：听到命令后，每个团队的第一个孩子都将前向椅子上的椅子，然后在椅子上运球，然后将球传给第二个孩子。继续比赛。如果球在中间滚开，您需要捡起它，然后返回原来的地方继续运球。接球的孩子必须在团队结束时排队。哪个组将首先结束？为了胜利，请举手表明。

“运球接力赛”开始。每组孩子都必须为团队中的朋友加油。获胜团队宣布。

要求孩子们讨论获胜团队获胜的原因。

5。再次“运球接力赛”。每组儿童彼此选择五个代表，然后举行另一场小组比赛。

其他孩子和老师组成了一支啦啦队，为球员加油！首先宣布了第二名和第三名。

“漂流”幼儿园课程计划6

【活动目标】

通过Rope Circle游戏，学习与同行协作，解决问题并共同挑战。

体验团队合作成功的乐趣。

【活动准备】

有几个绳索和3个平衡板，上下斜坡。

【活动过程】

1。热身运动。

与音乐一起绳子。

2。游戏“锁圈”。

介绍绳索。

游戏“锁圈”

3。游戏“绳索行走”

（i）学会走路绳。

1。孩子第一次试图走绳索。

老师：我们只是把绳子戒指放在地上，玩了一个名为“根圈”的游戏。现在，我希望这个绳索滚动。你们俩都必须站在这个绳索上，然后让这条绳子走开，思考一下，一起玩乐。

孩子们在两个人中，自由地玩绳索步行，老师指导他们。

要专注于儿童，请各个群体展示绳索行走的圆圈，以指导儿童观察并发现绳索行走圈的技巧。

摘要：用脚站在绳索环上，一起努力滚动绳子环。你拉我，不用任何麻烦，一个，一个，一，两个，一，两个和前进

卷。

孩子们再次被分散，并试图走绳子圈。老师指导他，并要求沿直线行走。

一群六人与绳索步行合作。

（2）直绳索。

1。专注于孩子并玩游戏“绳索步行圈”。

介绍游戏规则：将孩子们分为三支球队：红色，黄色和蓝色，并了解起跑线和终点线。绳索圈子中的第一个孩子必须在起跑线之后出发，绳索圆圈中的最后一个孩子在游戏完成之前就通过了终点线。

2。儿童玩游戏。

（iii）平衡梁绳环。

介绍平衡梁，并引导孩子们谈论如何穿过绳索环中的平衡梁。

儿童游戏：平衡梁绳环。

评论，总结游戏体验，并对游戏中发生的单个现象提出要求。

孩子们再次玩：平衡梁绳索。

4。开车驾驶火车，离开活动场地。

播放音乐时，孩子们钻入绳索圈，变成汽车，开车驶向火车离开活动场地。

“漂流”幼儿园课程计划7

活动目标：

1。学习正确的运球方式。

2。能够朝着一定方向运球，以改善肢体运动的配位。

3。刺激儿童的竞争感。

4。通过活动和锻炼身体的运动能力运动能力。

5。提高运动的协调和灵敏度。

活动准备：

有一名篮球运动员，几个红色和黄色棒，记分板，场地设置等。

活动过程：

1。热身活动

1。在背诵儿童歌曲时查看球

2。总结正确的漫步方式。

答：手臂驱动手腕用力按球的中心

B.手姿势是准确的，五个手指散开

2。学会直线运球。

1。自由练习。

2。引导儿童发现问题并探索直线上的正确方法。

3。教师演示了动作并解释了动作的关键点。

4。再次练习，教师单独指导。

5。小组竞赛和进行评估。

6。学会转动和运球。

7。自由练习。

8.引导孩子发现问题并探索正确的球。

9。教师演示了动作并解释了动作的关键点。

10。再次练习，老师将提供个人指导。

11。小组竞赛和进行评估。

3。放松活动。

活动反思：

“大纲”清楚地指出，幼儿园应该进行五颜六色的户外比赛和体育活动，培养儿童的兴趣和习惯参加体育活动，以儿童感兴趣的方式发展和做更多的事情，并提高运动的协调和灵活性。体育游戏不仅可以促进幼儿的成长和发展并增强身体健康，而且还可以对幼儿的心理发展产生一定的影响，因为他们可以促进人们的认知，情感，意志和个性。在生活中，除了关注体育游戏的体育锻炼价值外，我们还有意识地将体育与其他相关教育相结合，以促进幼儿身心健康的全面发展。

运球是高级班级孩子必须实现的运动技能之一。通过我自己的个人经验，我考虑了几个关键阶段，当孩子们掌握了轻松到困难的运动技能时。我仔细分析了班上孩子们的运球水平。 ，发现三分之一的孩子不能连续打球，三分之一的孩子可以在同一地方拍打球，但他们不能打球并走路。三分之一的孩子可以拍打球并走路。 ，但是我们不会朝着一定方向运球。我们试图为这三个阶段的儿童发展差异提供有针对性的帮助和支持。

本节的目的是帮助孩子们掌握拍打球的运动技巧。通过三个链接：将球拍到适当的位置 - 直线将球插入球 - 将球盘旋在弯曲周围，帮助孩子们掌握了正确滴球的正确方法。在练习的第一部分中，我发现有些孩子没有足够打球，因为孩子们用指尖拍打球而不是使用手掌。一些孩子太早击球或击球。位置不正确。为了帮助孩子们控制球的力量，在引导动作的同时，我使用儿童歌曲的形式让孩子们在谈论孩子们的歌曲时拍打球，并逐渐增加球的力量。在游戏中，通过语言提示和持续的练习和尝试，孩子迅速掌握了拍打球的动作。为了帮助有不同级别的儿童不断向指定的方向拍打球，我设置了一个游戏场景，并使用小椅子形成一个宽度的频道，以便孩子可以拍打球并向前行走游戏频道。我想通过游戏的刺激儿童竞争感的形式完全反映在活动中，孩子们可以为他们的团队成员加油。在试图在弯道上运球的过程中，还设立了一个新的场地。孩子们有初步的经验后，我将大弯道变成了一个小弯，并使用竞争方法来提高运球速度。增加了运球的困难。通过反复的练习和比赛，孩子们基本上可以掌握运球的方法。

只有能够促进幼儿的身体发育，我们才必须充分探索要点和困难并避免失明。例如，这个活动班的关键和困难是运球和步行2。在探索和实验中，我经历了作为一名老师，只有利用完整的情绪来驱使孩子积极和快乐地从事体育锻炼，可以很高兴获得孩子发展

通过这项活动，我对未来的体育活动有了更深入的了解：

1。当关注幼儿的个体差异时，我认为我在本课程中做得不够。在活动期间，我应该为具有不同能力的儿童提出不同的要求，为儿童提供不同要求的活动条件不同的要求，并尊重他们的意愿。如果您可以设置不同级别的难度的场所，它将反映出简单性和差异。这将为孩子们提供选择的空间，使他们能够做出自己的选择，以便每个孩子都能获得适合他们的运动水平，并以原始的方式发展和改进。

小型百科全书：空间几何体是由半圆形围绕直径旋转的半圆形形成的，该直线被称为球体，或缩写为球体。

“漂流”幼儿园课程计划8

【活动目标】

1。学会与同龄人协调活动。

2。与您的同伴合作完成运球任务。

3。体验合作完成任务的乐趣。

【活动准备】

将孩子们分为6组，每个组有6个球，6个布（可以包裹在6个球中），小篮子，小纸盒，6张平衡梁和标记为1到6的卡片。

【活动过程】

1。老师将活动的任务介绍给孩子们。

（1）老师：今天，我们每个组中的两个人都会完成一个任务 - 运球。要将球从一个地方运输到另一个地方，您只能将球运输一次。您可以使用老师提供的材料 - 布，小篮子和小纸盒来提供帮助。

（2）老师让孩子们了解与他人合作的重要性。

2。儿童从事运球活动。

（1）老师第一次运球时，老师观察到孩子的运球情况：什么材料用于帮助，以及是否有任何团体合作。

（2）老师和孩子们共同记录小组运球的结果并放出数字卡。

（3）要求孩子们谈论两个人运球的方式。

（4）老师的摘要：两个人一起工作时可以运输很多运球。

3。孩子们将再次进行盘盘活动。

（1）儿童合作运球，老师们观察到合作良好的孩子。

老师：使用合作方法运球，以查看哪个组最快。

（2）儿童的沟通和讨论：我们如何快速？老师要求两个合作表现得很好的孩子。

（3）老师的摘要：两个人讨论然后采取行动。

4。运球竞赛。

（1）老师介绍了游戏规则：这次您必须越过桥并将球运到另一侧。您不能让球下降，速度应该很快。

（2）讨论后，儿童将参加盘盘比赛。

（3）表达各个孩子合作的方法。

（4）老师的摘要：许多活动要求儿童以各种方式完成。只有与他们的同伴讨论，然后互相帮助，可以很好地完成任务。

【活动反射】

在这项社交游戏活动的设计中，我阅读了“ 3-6岁儿童的开发和指南”，并设计了一项游戏活动，以根据班上儿童的年龄特征玩球。在难度方面，它也适合这一点。班上儿童的成长。

孩子们在整个音乐节中都很好地合作，充满热情，度过了愉快的时光。他们不仅体验了游戏中合作带来的乐趣，而且还能够将他们学到的知识应用于以后的学习生活。 ，每天午餐后，孩子们可以自己找到伴侣，并讨论他们想如何分割工作和合作。这让我很高兴。

同样在活动期间，我发现了自己的问题：

1。游戏规则在比赛前没有清楚地向孩子们解释。因此，孩子将球运到对面的篮筐后没有停下来，而是冲了回去。

2。在最后一个链接开始之前，孩子无法理解团队是什么？因此，比赛结束后，请问哪个球队获胜的孩子？孩子们只说他们赢了，而不是他们的小组赢了。

3。最后的摘要太简单又仓促，没有向孩子们提出合作。

4。语言组织还不够好，没有完善，也不清楚。

总的来说，设计活动时我不够小心，而且我没有清楚地考虑很多细节，并且当场表演。我希望我能在以后的每个活动中学习课程并提取他人的经验，以使我组织的活动更好。相信自己，来吧！

“漂流”幼儿园课程计划9

（i）活动名称：小乌龟来运球（亲子游戏）

（ii）活动目标：

1。通过亲子活动，我们可以发展情绪，以关心长者并通过长者增强我们的感情。

2。运动儿童的爬行能力。

（iii）活动准备

1。为儿童的经验做准备：

2。环境材料准备：几个乌龟徽章，2个洞穴，几个球，4个球篮，两个鼓，小红点，录音机，音乐磁盘，室外组游戏材料等。

3。教师的职位与合作准备：

（1）助理老师事先安排场地并安排场地。

（2）主要班级老师将孩子带到场地。

（3）主要班级老师指导孩子和父母在前面，助理老师在后面组织了孩子的日常活动。

（4）比赛开始后，助理老师等待父母和孩子在鼓前打鼓，并监督婴儿是否击败鼓，一对家庭尽快到达结尾。

（iv），活动过程：

1。指导儿童进行小动物模仿运动（热身活动）。

2。引导孩子们练习向前爬行。

（1）简介：看，今天，老师邀请我的父母去幼儿园和孩子们玩游戏。游戏的名称是“小乌龟来运球”。孩子们想和父母一起玩这个游戏吗？在玩游戏之前，我们的小乌龟必须首先学习技能。

（2）指导孩子们掌握向前爬行的运动，并专注于指导孩子以协调的方式向前爬行。

3。解释游戏的规则和要求

（1）游戏规则：

一个。孩子们分为两组。父母和孩子同时开始。孩子们爬过山洞。父母等待孩子在洞穴的另一端出来，然后彼此相对。每个人都会取回球，然后回去。回来后，我把球放在篮子里，孩子们会打鼓。击中鼓的哪支球队首次获胜。

b。获胜对可以得到一个小红点作为奖励。

（2）游戏要求：

一个。孩子们必须在洞穴中向前爬行。父母只是从洞穴走到另一端，等待孩子出来。然后每个人都带着球走回去，父母无法帮助孩子们把球抬回在一起。

b。当您到达终点线时，将球放在篮子里，然后打鼓。婴儿应该打鼓，但父母击败了鼓。

4。开始游戏，您可以反复玩这个游戏。老师专注于指导孩子掌握向前爬行的运动。

5。结束此事件并评估此事件。

6.组和选择游戏活动，以鼓励孩子选择自己喜欢的游戏材料。

7.播放音乐和温柔的音乐，以收集玩具，组织孩子收集和放置玩具，并做轻松的动作。

第一个活动：踏上尾巴

主要目标：①培养儿童对音乐的敏感性。 ②指导孩子大胆行走。

活动材料：音乐录像带，自制拖把作为尾巴。

指导点：①与父母背上的“尾巴”一起行走。随着音乐的节奏快速或缓慢，调整旅行速度。婴儿用双手抓住尾巴或用脚踩在尾巴上。 ②老师指导孩子们互相追逐，并按照音乐的速度行走。

建议：在阳光明媚的日子里，父母可以带他们的孩子在户外玩耍，玩踩在人类阴影上的游戏。要看看谁首先踩着别人的阴影，那个踏上他们的人首先获胜。

第二个活动：捕捉蝴蝶

主要目标：①培训儿童的视觉追求能力。 ②练习孩子在各个地方行走，并改变蹲和站立的动作。

活动材料：五颜六色的纸蝴蝶，柔软的电线。 '

指导的要点：①父母使用纸蝴蝶逗弄孩子，让他们的眼睛追逐蝴蝶的着陆点。

②父母取笑他们的孩子追逐蝴蝶，让孩子们蹲下并在降落时抓住它。 ③为了增加孩子对玩耍的兴趣，父母可以让孩子拿着蝴蝶，父母会追逐孩子。

推荐的家庭游戏：①握住气球。父母握着气球，上下飞行，左右飞，吸引孩子追逐和握住气球。 ②轻型游戏。晚上，用手电筒的光吸引儿童追逐轻型游戏。

第三个活动：将小动物送回家

主要目标：训练婴儿独立行走。

活动材料：小型购物车，鸡，小猫，兔子和幼犬等普通毛绒玩具（建造了四个带有积木的小房子，上述小动物的图片被张贴在房屋上，作为每只小动物的家）。

“漂流”幼儿园课程计划10

游戏目标：

1。我喜欢打球和圆圈，体验游戏的乐趣，并使用圆圈练习携带球。

2。当您驾驶球时，感觉到手，圆圈和球之间的关系，提高控制能力并锻炼手眼协调能力。

3。培养孩子协调手和眼睛的能力。

4。让孩子学习如何使用身体运动和玩游戏。

5。测试孩子的反应能力并行使他们的个人能力。

游戏准备：

1。经验准备：玩球后，您知道球会滚动。

2。材料准备：一枚戒指，球，体操垫，标记（小椅子），球架，胶带。

游戏玩法：

1。在起点和许多球上准备一个球架；

2。比赛开始时，孩子拿起球并将其平放在地面上；

3。将陷阱放在球上，然后将球穿过圆圈的边缘；

4。将球驱动到中场的地板前面，并将其放在标牌上（椅子的后部）；

5。用双手将球抬到头顶，滚动在体操垫上；

6。根据颜色将球铺在球架上。

情况：体育场产生了许多球。现在，请帮助他们将球运送到超市架。由于球总是滚来滚去，每个孩子都准备了一个“圆圈”的道具，每个人都可以提供帮助！

游戏规则：

当球滚动时，您无能为力，只能依靠圆圈。

活动反思：

亲子的活动在促进家庭和学校之间的联系中发挥了作用，使父母可以理解幼儿园的孩子的日常活动和活动安排，还允许父母在各个方面都了解孩子的能力。孩子，父母和老师有更深入的了解和进一步的沟通。

“漂流”幼儿园课程计划11

活动目标：

1。学会和其他孩子一起玩。

2。提高儿童的手眼协调能力。

3。培养孩子对团结与合作的认识。

4.让幼儿具有不惧怕困难和体验健康活动的乐趣的最初意志质量。

5。愿意参加体育游戏，并体验在比赛中跑步和追逐的乐趣。

活动准备：

几个球

活动过程：

孩子们分为两个团队，每个团队都分为两组A和B，站在面向一侧的运球线后面。游戏开始。 A组中的孩子和B组的孩子向前运送，将球运到指定的终点，返回每个终点，然后将球传递给该小组的下一个孩子，然后将球转移到A和B团队后面的孩子分别。返回小组的孩子位于小组的后面，游戏是一个人玩的，最后运球的速度决定了获胜者或输球。快速速度获胜的球队，而速度慢的球队损失。

活动指导：

1。注意运球的强度并控制周围的球。

2。注意移交球的准确性。

3。当您在比赛中犯错误时，您也可以拿起球并继续比赛。

4。盘盘是错误的。从错误中捡起球，继续前进。

活动结束：

向表现良好的小组成员赞美和鼓励，并及时摘要

活动反思：

运球给孩子带来幸福并行使他们的身体功能。孩子们可以积极参与游戏，通过合作增加知识，行使自己的身体，养成遵守规则的良好习惯，并获得进一步的经验。集体合作意识的重要性。

“漂流”幼儿园课程计划12

活动目标：

1。在台球网球活动期间锻炼身体素质，例如速度，协调和灵敏度。

2。我们必须完全相信自己的能力，保持自尊心，自信，并利用它来克服困难并培养强烈的意识。

活动准备：

课程计划PPT，乒乓球

活动过程：

1。基本的球练习

1。你知道这是什么样的球吗？那你怎么知道？你知道为什么人们称它为乒乓球吗？乒乓球怎么打？请尝试一下。

2。热身练习

老师：让我们一起跟随音乐，移动身体，移动您的手和脚。

2。改善球练习

1. Teacher: Today, the teacher teaches us children a new way of playing, using the side of the table tennis racket, and another method is to use the inside of the table tennis ball to play. Be optimistic about the teacher's demonstration.

2. Let's give it a try together.

Teacher: Let's try it together, and you can catch the ball with the children next to you.

3. Passing the ball by the arch of the foot

1. Two people pass the ball opposite. Teaching form: grouping without rotation. Organization: Practice formations in four rows of horizontal lines.

Teacher: When we pass face to face, we do not rotate and group, and master the key points.

2. Come on the ball by passing to catch it. Key points: Understand the key points of "playing with your right hand or stopping with your right foot to catch the ball".

Teacher: Now let's try face-to-face exercises and pay attention to the key points of movements.

4. Dribble relay match. Point: You can't let the ball fall.

教学法：

Explain the key points of demonstration movements and pay attention to the opportunity when shooting. Teacher: Now we are playing the game and see who has the most balls. Let's give it a try together.

Activities reflection:

Cold eye quarantine.

"Drifting" Kindergarten Lesson Plan 13

【Activity Goals】

1. Love sports and are interested in games.

2. Learn to dribble the ball alternately with your left and right feet.

3. Be willing to participate in sports games and experience the fun of running and chasing in the game.

4. Cultivate children's healthy and lively personality.

【Activity preparation】

1. The children have played games and learned to pass and receive the ball.

2. Everyone has one, tower, background music.

【Activity Process】

1. Guidance part

1. The teacher presents it to arouse the interest of young children. Teacher: What do you think, children? The teacher kicked the ball out with his feet to stimulate children's interest.

2. The teacher leads the children to do physical stretching exercises.

3. Listen to music and do exercises.

2. Main part

1. Review passes and catches and fixed-point shots.

(1) Teacher: Team members, we played the game together in the last class and passed the ball. Now let's review this skill.

(2) Children and their peers practice passing and receiving.

2. Learn to dribble the ball alternately with your left and right feet.

(1) Teacher: Will you use two feet to cooperate with football?谁会尝试？请尝试一下。

(2) The teacher demonstrates using his left and right feet to dribble the ball forward alternately, pay attention to moderate force on his feet and control the direction of the ball.

(3) Children follow the teacher to recite children's songs while practicing alternate dribbling with their left and right feet: small, really obedient, kick gently, run forward, go left and right, my double script has a great skill. Teachers provide individual guidance.

(4) Children collectively use their left and right feet to alternately dribble the ball to the destination and transport it back.

3. The teacher guides the children to alternate dribble with the left and right feet and combine the shot. The children practice freely, and the teacher guides on tour.

3. At the end, each child holds a small child, taps his body with a ball, and gently taps his shoulders, back, hands, feet and other parts with his companions to achieve the purpose of relaxation.

【安全提示】

1. Before the activity, teachers should lead the children to do sufficient warm-up exercises.

2. Pay attention to the path arrangement during the journey and do not collide.

【Activity reflection】

This teaching activity is designed to require children to use their left and right feet to dribble on the basis of the obstacles of dribbling. Therefore, the requirements for young children's agility, dexterity, sense of distance and coordination are even higher. When children first start practicing, they often forget to control and get out of the way to chase the ball in order to remember to change their feet. For some children whose left and right feet are not very smoothly dribbling, I lowered the requirements and asked them to dribble skillfully before considering the left and right feet. Without this layer of thought, the child's dribbling figure became much lighter. An activity cannot allow children to master a skill, we need more practice. Let children love this activity to train extra skills.

"Drifting" Kindergarten lesson plan 14

活动目标：

1. Learn the key points of two people walking sideways by holding balls and developing the coordination and flexibility of young children's bodies. （重点）

2. Be able to actively explore effective ways to cooperate in dribbling. （困难）

3. Be able to abide by the rules of the competition, be willing to challenge, and experience the joy of cooperation among peers.

Activity preparation:

1. Several basketballs with No. 5; one crab headdress for each person, 4 equipment baskets and 4 low hurdles.

2. Cheerful and soothing accompaniment music.

活动过程：

1. Play music, lead children to warm up activities, and stimulate children's interest in activities.

(1) Guidelines: The little crabs come to the beach and have some activities with their mothers.

Lead the children to perform side-traveling, body rotation, quick side-traveling, side-traveling, side-trapping and jumping, and exercise all parts of the children's body.

(2) Focus on practicing side walk movements, guide children to understand the direction of side walks, and prepare for side walks.

Guidelines: How do little crabs walk? What should you pay attention to when walking sideways? (The toes rush forward and the body moves left and right)

2. Create a game situation of "Little Crabs Carrying Sand Balls" and encourage children to explore ways for two people to cooperate to grab the ball sideways.